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对台高等教育交流合作的实践与思考

来源: 作者: 编辑: 发布时间:2019-08-02 12:14:52   浏览次数:137
对台高等教育交流合作的实践与思考

当前,海峡两岸关系和平发展进入到巩固深化期,两岸政治互信和协商机制逐步建立,两岸“三通”全面实现,两岸人员往来和经贸合作交流密切频繁,这些都为推进两岸教育人才交流合作创造了难得的机遇。温州与台湾一衣带水,隔海相望。为加快推进海峡西岸经济区国家战略,全面深化与台湾合作交流,温州市委市政府提出了“把温州打造成大陆对台工作的中心城市和两岸合作交流的示范高地”的战略要求。浙江工贸职业技术学院充分发挥高校独特优势,先行先试,率先对台开展教育人才双向交流与合作。

一、对台高等教育交流合作的主要做法和成效

台湾高等教育的教学理念、管理体制等,有许多值得学习和借鉴的地方。浙江工贸职业技术学院通过引进台湾高层次人才和优质教育资源,与台湾高校在学术研究、师资建设、专业共建、交换生等方面展开了深入的交流与合作。

1、加强校际交流合作,实现优质教育资源共享。通过学生交换学习、派遣师资授课、课程对接等为两岸校际互访、师资交流、学术共享开创广阔空间。2007年,学院与台湾高苑科技大学建立交流合作关系,签署了学术交流合作协议。根据学分互认原则,选择国际贸易、商务英语、动漫设计与制作、电子信息工程技术等专业开展交换生项目。几年来,两校交换师生超过百人。

学院还与台湾中华大学签订合作意向书,确立了两校长远合作的机制。2012年5月,与中华大学签约成立师资培训基地;7月,学院共选派30位中青年骨干教师组团赴台参加为期20天的专业培训。在台期间,工贸教师听取讲座24场,参访高校12所,实地观摩实训基地6次,并多次参与分组和综合讨论,取得了卓有成效的培训效果。通过赴台学习和培训,既提高了教师的教学和科研能力,同时也对两岸加强了解、加深信任、增进友谊起到积极促进作用。

2、拓展人力资源开发利用,搭建人才服务立体平台。2012年3月,浙江工贸职业技术学院与温州市人力资源和社会保障局、中华海峡两岸文经教育推广协会签约成立“温州设台湾人才工作联络站”。通过人才工作联络站,先后有22位具有海外留学背景及丰富行业企业工作经验的台湾高层次人才,在浙江工贸学院长期担任国际贸易、市场营销、电子信息、机电一体化技术、先进材料、计算机等专业的教学与科研工作。学院引进的台湾师资全部具有海外博士学位和丰富的教学、工作经历,对进一步提高在温教师专业水平、开拓教师国际视野及进一步促进教师队伍结构的优化具有战略意义。

2013年4月,经与市人力资源和社会保障局、台湾中华海峡两岸文经教育推广协会协商,浙江工贸学院在温州设立了台湾人才工作联络站驻温州办事处,并签署了相关合作协议。随着温州对台交流合作的进一步深化,温州办事处将为温州各企事业单位引进台湾人才搭建平台,作好各项服务工作。

3、举办两岸学术研讨会,建立学术文化交流机制。举办学术研讨会是增强两岸学术文化认同,促进两岸关系和平发展的有效之举。从2011年开始,浙江工贸学院已连续两年与台湾高苑科技大学联合举办以“合作、创新、发展”为主题的温州·高雄产学研合作学术研讨会。研讨活动主要围绕海峡两岸高校进行产学研合作及相关理论探索展开,研讨交流主题涉及“基于校企合作‘一体化’的高职教育流程”、“浙台生产线服务业发展与合作”、“两岸高校产学研合作比较”、“大陆与台湾家庭教育比较”等多项课题。

2012年11月10日,在省台办的支持下,浙江工贸学院与温州市台办、温州市人力资源和社会保障局共同承办了以“儒风飘两岸 滋兰聚群贤”为主题的两岸文化与人才交流研讨会。研讨会邀请了来自海峡两岸的150余位嘉宾和专家学者等,就新形势下进一步深化和推进两岸文化与人才交流等议题展开热烈探讨。

4、开展对台研究工作,提供理论支持和政策引导。浙江工贸学院于2006年成立台湾研究所,是温州市台办批准的唯一一家专门研究台湾经济和两岸(浙台)经贸关系的研究机构。台湾研究所每年承担多项浙江省台办、浙江台湾研究会等涉台委托调研课题,并多次获奖。2012年2月,学院根据国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和国家发改委《海峡西岸经济区发展规划》,向温州市委市政府提交了《构建“海三角”,打造对台海洋经济强市》研究报告,提出了“海三角”的概念内涵及战略意义,并针对“海三角”温州对台发展提出了对策和建议。报告引起了省委常委、市委书记陈德荣的高度重视并作专门批示,对温州在发挥海西区区位优势、拓展对台合作、组团赴台考察交流及招商等方面起到了积极促进作用。

二、加强对台高等教育交流合作的思考

高等教育人才交流作为一种“软实力”,具有其他交流所不能替代的作用。当前应牢牢抓住两岸关系发展的重要机遇期,根据温州市对台暨海西区工作要点的要求,大胆创新,积极作为,进一步加大对台高等教育人才交流与合作力度。

1、积极促进两地高校合作办学,培养适合温州高新技术产业发展需求的专业人才。当前,温州正处在产业转型升级的关键时期,以温台两地高校和优势专业为依托,通过开展课题联合研究与攻关、共同培养研究生和技能型人才、建立两岸博士后流动站、经常及定期性举行各种主题的教育教学培训等,有计划、有重点地合作培养高素质、高技能、高层次人才,为温州社会经济发展服务。

2、推进温台职业培训和创业教育交流合作。逐步建立温台职业培训和创业教育联席会议制度,搭建集校企合作、学术交流、技能竞赛、资格考试、创新创业“五位一体”的培养平台。启动“温台大学生创新创业圆梦工程”、“温台合作开展职业技能鉴定”、“温台合作提升技能教育素质计划”等项目。支持台湾人才来温创业就业,参加职业技能鉴定,并通过鉴定考试获取职业资格证书。

3、吸引台资企业和台商来温投资办学,实现人力资本投资互补。利用温州作为全国民办教育综合改革试点城市的优势,吸引台资企业和台商以多种合作方式来温办学。推动台湾高校在温州台资企业中设立实习、实训基地,吸引台湾大学生来温开展专业实习和社会实践活动,了解温州创业就业市场,并为台资企业在温发展做好人才储备工作。

4、拓展温台两地人才交流与合作。台湾有很强的创新应用能力,从长远来看,温州区域经济的发展在很大程度上倚重于科技发展和智力支撑,因此要重视加强在高新技术产业领域的合作与人才交流,从产业发展角度选好温台人力资源合作开发的突破点。要进一步加强温台两地科技、教育人员的合作与交流,尤其要加强中青年人才的交流互访,发挥其在高端技术和教育教学领域交流的积极性、主动性和创造性,开展具有国际竞争力和共同需要的项目合作研究。充分发挥人才工作联络站的服务功能,为台湾人才来温工作提供配套服务,包括发布职位信息、择业登记、法律咨询、办理就业、居住等事宜,在就业服务、职业培训、技能鉴定和劳动维权等方面加强交流与合作。

温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立,同时挂温州市农业科学研究院牌子,系专科层次公办普通高等职业学校,由温州市大发快三注册开户 人民政府举办。其前身是1950年创办的浙江省立温州农业技术学校和1958年创办的温州专区农业科学研究所。

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